高级_1+X数字化管理会计

1+X职业技能等级标准与专业教学标准衔接融通方案（数字化管理会计-本科财务管理专业）

发布时间：2020/03/25 10:52:09

1+X数字化管理会计职业技能等级标准（高级）与本科（学历层次）学校

财务管理专业教学标准衔接融通方案

一、职业技能等级

职业技能等级标准（高级）与本科学校财务管理专业教学标准衔接融通方案。

二、适用学历层次

高级主要适用于本科。

三、适用主要专业

本科：会计学、财务管理、工商管理、审计学、工商企业管理等专业。

四、职业技能等级标准总学时与学分

数字化管理会计职业技能等级标准（高级）总学时为96学时，按16学时计为1学分，总计6学分。

五、衔接融通学时与学分安排表

职业技能等级标准				专业教学标准				备注
工作领域	工作任务	学时	学分	课程名称	衔接融通关系	学时	学分	备注
1.战略管理	1.1内外部环境分析 1.2战略分析与选择 1.3战略制定 1.4战略实施	48	3	中级财务管理	补修	54	3
				高级财务管理	补修	54	3
				管理会计	强化	54	3
				公司战略与风险管理	免修	36	2
				管理信息系统	补修	36	2
2.风险管理	2.1风险识别 2.2风险评估 2.3风险预警分析 2.4风险应对策略分析	8	0.5	高级财务管理	补修	54	3
				公司战略与风险管理	免修	36	2
				管理信息系统	补修	36	2
3.成本管控	3.1标准成本分析 3.2作业成本分析	16	1	管理会计	强化	54	3
				成本管理会计	强化	54	3
				管理信息系统	补修	36	2
4.绩效管理	4.1绩效计划制定 4.2绩效考核	8	0.5	管理会计	强化	54	3
				高级财务管理	补修	54	3
				管理信息系统	补修	36	2
5.管理会计报告	5.1管理会计报告体系建立 5.2管理会计报告编制与分析 5.3管理会计报告评价与优化	16	1	管理会计	强化	54	3
				中级财务管理	补修	54	3
				高级财务管理	补修	54	3
				管理信息系统	补修	36	2

说明：

1.应明确职业技能等级标准工作领域、工作任务的学时与学分，如不宜按工作任务确定学时和学分，也可按工作领域确定（视情而定）。

2.与课程对应关系说明：

1）免修：现有课程内容与要求能完全达到完成工作任务所需的知识、技能与素养要求，学时与学分按现有课程对应内容的学时与学分计。

2）补修：现有课程内容与要求不能涵盖完成工作任务所学的知识、技能与素养要求，需要单独补充学时，学分按补充学时数量折算学分（16-18学时为1学分）。

3）强化：对现有课程内容与要求的调整与强化（如：现有课程教学已具备知识点或技能点，但要根据职业技能等级标准要求，转化为职业技能）。不单独增加学时，能够达到完成工作任务所学的知识、技能与素养要求，学时与学分可按原课程对应内容的学时与学分计。

3.梳理出工作领域及工作任务与课程可能存在一对一，一对多或多对一的关系，要通过分析，确定与课程或课程内容的对应关系，如：免修关系，学时与学分则按现有课程内容对应的学时与学分计；补修关系，需单独计学时与学分；强化关系，在备注中可视情说明，同时按现有课程内容对应的学时与学分计。

4.如有其他说明，可在备注栏中注明。此表供参考，也可根据自身实际加以调整与完善。